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read2();早上第一节课结束后，有个小早饭，就是幼儿园提供的一碗红豆粥，给我们是用不锈钢瓷缸盛的，用碗的话防止我们拿不稳摔了，说也奇怪，在幼儿园里，我们都抢着看谁先吃完，即使没有任何小菜。但家里常常煮红豆粥时，却觉得无味不想吃。
喝粥先是小班中班喝，大班做早操，做完操，大班再去喝，小班中班做早操，这样错开，给食堂减少压力。这些做完，各自开始正式上课了。那时我们还没有什么体育课，音乐课，手工课这个概念，毕竟即使有课程表贴在墙上，也不识字。我们只知道老师过来带我们这节课干什么，我们就跟着干什么。我就记得有时候学唱歌，有时候画画，有时候捏橡皮泥，有时候学写数字。不过最令大家期待的，是出去活动，有的出去活动的课是去器材室拿点道具，然后老师组织学生做游戏，有的出去活动是去幼儿园角落里的小游乐场，里面有秋千，海盗船，还滑滑梯，不过都是幼儿玩的，非常小的，对于大人来说基本没有什么刺激可言的，但对于幼儿来说，没有什么比这个时候更好玩了。
最抢手的莫过于秋千了，因为只有这个项目是单人活动，其他项目都是可以多人一起的。秋千有三个，是不同的造型，在凳子部位，一个秋千是方的长方形铁块，一个是三根铁链，一个只有一根细铁管，可能幼儿园设计时为了多样性，设计的三种不一样的坐凳，但很明显，方的长方形铁块的是坐的最舒服的，所以秋千中总最抢手的就是那个方形铁块。
每次老师说这堂课去游乐场玩时，大家都是比谁先从自己教室座位上冲到游乐场，秋千先到先得。很显然，在教室里，座位离门口近的，最有优势，因为去游乐园距离最短，不出意外，基本都是她抢到那个方形秋千，一占就是一整堂课，偶尔会让给跟她玩的比较好的人荡几下，其他时间都是她自己在玩，旁边人看着，不过也没啥办法，谁叫人家是先抢到的。教室位置是按身高排的，男生普遍都比女生高，所以肯定坐在后排的，所以肯定抢不到没办法。那就只能玩玩其他项目啦，不过也挺有意思的，和大家一起打打闹闹，嬉笑着玩耍着，一起滑滑梯，一起坐在小海盗船里尖叫，印象最深的就是海盗船了，左右两张长凳，可以最多做坐六到八个人，中间有一张空桌子供我们扶着，在来回摆动幅度顶多一百度的情况下，即使动力还需要一两个人下来来回推，我们也玩得不亦乐乎。那时候，就算平时再闷的男孩，此刻也尽情大笑。
我也很喜欢那个时刻。但我不知道是抢不到人人想要的秋千才不得不喜欢海盗船，还是内心本就喜欢和小伙伴们一起玩，是真的喜欢海盗船。直到现在我还在疑惑。因为有一次发生的情况让我看不清自己内心。
和往常一样，上课铃声响起，老师进入教室，说这节课将要去游乐场玩，我们脸色都洋溢出喜悦的心情，我也不例外，不过我心里比他们多一个想法，那就是在暗暗规划着怎么快速跑到游乐场抢秋千的路线，虽然一次没抢到，但每次都在规划。这次机会终于来了，那一天比较热，上节课的老师把后门打开了，我的座位坐在倒数第二排，这是伏笔。老师话音刚落，所有人像往常一样都往前门挤，只有我反其道行之，往后门跑，有几个挤不出前门的男生，看我走的后门，他们也立马跑向后门，这些在我余光中都看到了。
这一次我大获全胜，我赶在了所有人前面到达了游乐场，游乐场平时是有围栏围着的，只有这种课才打开围栏门，我踏入大门，里面空荡荡，我一时间不知道往哪儿跑，但我内心知道哪里给我带来的快乐最多，它驱使着我的脚步往小海盗船跑去，当我坐上去时，后面的同学才陆续进来。这时候我脑子一道光想过，我是第一个，怎么不去抢秋千？我立马起身直奔秋千，可当我赶到时，秋千已经被那个女孩给占了，我只好收起失落，往海盗船走去……
错失那次机会以后，我再也没有接近过秋千，每次去游乐场都是跑在后排，甚至开始不急不慢。当我停下脚步慢慢走时，发现了有几个也走得慢的男生，他们每次是进入游乐场站着，什么都不玩，就站着或者找个地方坐着，平日里也是话少，甚至基本上不说话，到后来的小学初中，这些男生也还是这样独来独往的性格，果然，从小就能看出一个人后来的样子……
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